| detvora | Дата: Среда, 09.09.2015, 12:19 | Сообщение # 1 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 18
Статус: Offline
| Компьютеры уже давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Даже в дошкольных учреждениях представить себе жизнь без компьютеров не возможно. С помощью компьютера мы пишем рабочие программы, конспекты занятия, доклад, отчёты и. т. д.Компьютер стал лучшим помощником педагога как при работе с детьми и родителями.Готовясь к занятию, педагог задумывается: «Как улучшить образовательный процесс?». И приходит в голову мысль достаточно очевидная - реализовать принцип наглядности в полной мере, с помощью ИКТ - это очень легко.
Прежде всего, необходимо четко понимать, что такое ИКТ и в какой конкретно работе в ДОУ они необходимы. Главной целью внедрения информационных технологий является создание единого информационного пространства образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебно-воспитательного процесса: администрация, педагоги, воспитанники и их родители. Для реализации этого необходимы подготовленные педагогические кадры, способные сочетать традиционные методы обучения и современные информационные технологии. Педагог должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности.Информационные технологии, это не только и не столько компьютеры и их программное обеспечение. Под ИКТ подразумевается использование компьютера, Интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для коммуникации.
Представим основные формы использования ИКТ в работе ДОУ:• Подбор иллюстративного материала к занятиям, оформление родительских уголков, группы, информационного материала для оформления стендов, папок-передвижек, (сканирование, Интернет; принтер, презентация);• Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям (энциклопедии);• Оформление групповой документации (списки детей, сведения о родителях, диагностику развития детей, планирование, мониторинг выполнения программы и т.п.), отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.• Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний. Причем презентация может стать своеобразным планом занятия или мероприятия, его логической структурой, т.е. может быть использована на любом этапе занятия. • Использование цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками так же просто, как фотографировать, легко находить нужные, редактировать и демонстрировать их;• Использование Интернета в педагогической деятельности, с целью информационного и научно-методического сопровождения образовательного процесса в дошкольном учреждении;• Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов;• Оформление буклетов, электронного портфолио, материалов по различным направлениям деятельности;• Создание медиатек, которые представляют интерес, как для педагогов, так и для родителей;• Создание электронной почты, ведение сайта ДОУ с ссылками на группы. Особенно важно такое общение с родителями детей, находящихся дома по причине болезни. Им необходимо быть в курсе садовской жизни, образовательной деятельности ;• Использование компьютера в делопроизводстве ДОУ, создании различных баз данных.
Таким образом, использование ИКТ способствует повышению качества образовательного процесса: педагоги получили возможность профессионального общения в широкой аудитории пользователей сети Интернет, повышается их социальный статус. Использование электронных образовательных ресурсов в работе с детьми служит повышению познавательной мотивации воспитанников, соответственно наблюдается рост их достижений.
|
| |
| |
| detvora | Дата: Четверг, 10.09.2015, 07:37 | Сообщение # 2 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 18
Статус: Offline
| Плюсы в использовании ИКТ-технологий в ДОУ.
Информационноеобеспечение воспитанников ДОУ.В настоящее время ИКТ технологии позволяют создавать электронныедидактические средства, основанные на мультимедийном представлении материала.
Использование мультимедиа базируется на подходах, в основе которых лежат
естественное для детского возраста любопытство и средства для удовлетворения
этого любопытства. Внедрение в образовательный процесс ИКТ технологий
оптимизирует образовательный процесс, видоизменяет традиционные формы подачи
информации, обеспечивает легкость и удобство.
|
| |
| |
| detvora | Дата: Четверг, 10.09.2015, 07:41 | Сообщение # 3 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 18
Статус: Offline
| Недостатки в использовании ИКТ-технологий в ДОУ:
- Отсутствие методикииспользования ИКТ в образовательном процессе.Поскольку ИКТ-технологии сравнительно недавно вошли в нашу деятельность, наданный момент не разработано методической литературы по использованию ИКТ в
практике ДОУ.
- Не сформулированы единыепрограммно-методические требования к применению ИКТ в образовательной
деятельности.
|
| |
| |
| detvora | Дата: Четверг, 10.09.2015, 07:45 | Сообщение # 4 |
|
Рядовой
Группа: Администраторы
Сообщений: 18
Статус: Offline
| Соблюдение элементарныхсанитарных норм при использование ИКТ.По требованиям СанПиНазанятия с использованием компьютера предполагают для детей 5 лет – 10 минут,
для детей 6-7 лет - 15 минут. Так как мы используем компьютер только в качестве
экрана, то позволяем при необходимости увеличивать занятие на 5 минут, но с
обязательной сменой деятельности и физминуткой. В конце занятия обязательно
проводится гимнастика для глаз.Конечно, обязательнопроветривание помещения до и после занятия.Занятия с использованием ИКТпроводятся у нас не более 2 – 3 раз в неделю, все занятия у нас проводятся с
подгруппой детей.
|
| |
| |
